Blended leren - verbind synchroon & asynchroon leren

Hoe kan het zijn dat er nog angsten zijn voor het inbedden van online leren in de dagelijkse praktijk, gezien de kracht van deze leervorm? Waar ligt dat aan? In dit artikel wordt het verschil tussen synchroon en asynchroon leren uitgelegd en waarom het komt dat bedrijven en organisaties deze stap niet durven te zetten.

In een eerder artikel werd al benoemd hoe belangrijk het is om leren te verankeren in het dagelijks handelen, door rekening te houden met het 70:20:10 model, maar hoe doe je dat?

Blended leren kan een manier zijn om efficiënt en effectief te leren. Dit kan door middel van de inzet van digitale middelen. Blended leren is het mixen van leeractiviteiten op een effectieve, efficiënte en aantrekkelijke manier, waarbij deelnemers in verschillende leeromgevingen actief aan de slag gaan met leerinhouden. Dit kan op de werkplek zijn in interactie met elkaar, maar ook door middel van technologie. Het bestaat uit momenten van elkaar zien (online of offline) en momenten dat ze zelf plannen op het moment dat hen uitkomt [1]. Maar hoe maak je een juiste mix (blend)?

Verbind synchroon & asynchroon

Een van de principes om te zorgen dat blended leren werkt is het verbinden van het synchroon en asynchroon leren.

Synchroon leren is leren op hetzelfde moment met alle deelnemers. Dit kan fysiek zijn maar ook digitaal tijdens een zoom meeting. Asynchroon leren is leren op het moment dat het de deelnemer uitkomt. Zij bepalen de plaats, het tempo en het tijdstip van leren. Bijvoorbeeld het luisteren van een podcast, het volgen van een e-learningmodule of het reageren op een vraag uit het forum. Beide manieren van leren hebben zijn voordelen en zijn nadelen.

Voordelen en nadelen synchroon & asynchroon leren

Het voordeel van synchroon leren is de face-to-face interactie. Het nadeel is dat deelnemers vaak passief zitten te luisteren en iedere deelnemer uniek is in zijn eigen kennis over het onderwerp. Voor de een kan de leerstof te snel gaan en voor de ander juist te langzaam. Dit werkt niet bevorderend.

Het voordeel van asynchroon leren is dat je geen rekening hoeft te houden met elkaars agenda’s, kan leren in eigen tijd en op eigen tempo. Het nadeel is dat je niet even snel contact met elkaar kunt opzoeken om een vraag te stellen. Je bent afhankelijk van wanneer de andere persoon online is. Het zou bijvoorbeeld helpen als een mentor altijd bereikbaar is voor vragen.

Toch wordt asynchroon leren nog erg ondergewaardeerd. Het is voor velen nog een nieuw terrein en het levert nogal wat angsten op bij medewerkers. Vaak wordt er gezegd dat de medewerkers digibeten zijn, maar dat is onterecht. Het ligt puur aan de manier waarop het wordt aangeboden. Als jouw medewerkers gewend zijn om met bepaalde apps te werken, koppel deze systemen dan aan elkaar, zodat het makkelijker wordt om te komen bij de online content. Daarnaast werkt een single-sign-on oplossing ook erg goed. Hierbij hoeven deelnemers maar een keer hun wachtwoord in te vullen en dan komen ze iedere volgende keer automatisch in de leeromgeving door enkel op de snelkoppeling in hun intranet te klikken. Ook is het de taak van de onderwijskundige of ontwikkelaar om de content goed aan te laten sluiten bij de gebruiker en het gebruiksvriendelijk te maken. Dat betekent dat als content goed ontwikkeld is, het ook tot meer betrokkenheid bij de deelnemer leidt.

Waar kunnen deze leervormen een belangrijke rol bij spelen? 

Synchroon leren
  • Dialoog en discussies
  • Besluitvorming
  • Het co-creëren van complexe nieuwe kennis
  • Socialisatie en groepsvorming
  • Interactieve oefeningen zoals een rollenspel
  • Samenwerken aan een product


Asynchroon leren
  • Het verwerven van nieuwe kennis
  • Oefenen van vaardigheden in eigen tempo
  • Sterke verbinding met de werkplek
  • Just-in-time en continu leren 

Conclusie

Asynchroon leren kan een enorm krachtig middel zijn en kan zorgen voor efficiënt en effectief leren, omdat deelnemers voorafgaande een fysieke bijeenkomst online kennis kunnen vergaren en deze op de werkplek kunnen toepassen. De basiskennis van een bepaalde handeling of vaardigheid al is aangeleerd in de eigen tijd en hierdoor is er meer ruimte voor verdieping op de werkplek. Hierdoor zijn medewerkers beter in staat om hun werk uit te voeren en zich verder te ontwikkelen.

Wil je meer weten over hoe je blended leren kunt toepassen in jouw organisatie ? Neem dan gerust contact op.

Literatuur

Hulschebosch, J. & Wagenaar, S. (2021). Blended leren ontwerpen. Zaltbommel: Thema [1]
Gemaakt met